Поэты - выпускники школы. Антон Касков.

Памяти "безоблачного неба" Многое нынче уходит из виду, Вместо приходит цинизм. Стала фантомной Святая Обида, Обыкновенным – фашизм. Вот и толкуешь с улыбкой для вида, Глубже запрятав трагизм: Красные соколы в небе Мадрида – Это не сюрреализм. 27.09.2011 А.И. Герцену (сонет-письмо из Вятки) Вы либерал прозападного толка, Я «ренегат»... Вы рыцарь нравственного долга, Я «супостат»... «Ужо! Долой! Ура!» – А толку? – Всё кум да сват... Иголка в стоге... Разве ж колко?.. Чай, не булат. Рентгеновски ясны и черепа, и шкуры – К чему кошмарить сны священной синекуры? Кого и в чем прикажете винить? Карету – и к чертям! На Запад! В эмигранты! ...А впрочем, вряд ли там найдутся секунданты, Что Вятку с Лондоном сумеют примирить. 11.02.2008

Писатели Кирова (Информация с сайта Правительства Кировской области)

Грин (Гриневский) Александр Степанович (11 (23) августа 1880 - 8 июля 1932), писатель. Родился в г.Слободском Вятской губернии, учился в Вятке, в городском училище. В 1896 г. уехал из Вятки, но возвращался сюда еще не раз. В г.Кирове в 1980 г. открыт музей А.С.Грина, проходят Гриновские чтения.
Костров Ермил Иванович (6 (17) января 1755 - 9 (20) декабря 1796), поэт, переводчик. Родился в с.Синеглинье Вятской губернии. Учился в Вятской духовной семинарии, затем в Славяно-греко-латинской академии и Московском университете. В 1779 получил степень бакалавра. Широко известен как переводчик романа Апулея “Золотой осел” и “Илиады” Гомера. А.С.Пушкин ставил его в один ряд с Ломоносовым и Державиным. Похоронен в Москве.
Куваев Олег Михайлович (12 августа 1934-8 апреля 1975), писатель, член Союза писателей. Родился на ст.Поназырево (ныне Костромская область). Детство и юность прошли в Свечинском районе, школу закончил в г.Котельниче. Окончил Московский геолого-разведочный институт, работал на Чукотке. Широкую известность приобрел его роман “Территория”. По некоторым произведениям поставлены кинофильмы (“Берег принцессы Люськи” и др.) В 1984 г. на ст.Юма открыт музей, проходят Куваевские чтения.
Дьяконов Леонид Владимирович (23 сентября (6 октября) 1908 – 9 января 1995), писатель, фольклорист, член Союза писателей. Родился в Вятке. Много лет собирал и изучал народное творчество – сказки, песни, пословицы, загадки. На основе богатого фольклорного архива им была выпущена книга сказок «Волшебное колечко». Книги Л. Дьяконова для детей переиздавались свыше сорока раз и тираж их составляет более пяти миллионов экземпляров. Автор двух книг поэтической лирики, книги о предках русского поэта Н. Заболоцкого. Награждён орденами Дружбы народов и Почета.
Лиханов Альберт Анатольевич (р. 13 сентября 1935), писатель, журналист. Родился в г.Кирове, в 1958 окончил отделение журналистики Уральского университета. В 1959 году в Кирове вышла его первая книга. В 1975 году становится главным редактором журнала «Смена». Ныне возглавляет Российский детский фонд. Живет в Москве, но не забывает своих вятских корней. При его участии в Кирове ежегодно проходят Лихановские общественно-педагогические чтения.
В 2005 году вышло в свет собрание сочинений Альберта Лиханова в виде библиотеки из 20 книг. Более 100 его книг вышли за рубежом. Семь произведений писателя экранизированы, три — инсценированы.
Основные литературные произведения — повести «Чистые камушки», «Обман», «Лабиринт» (трилогия «Семейные обстоятельства»), «Благие намерения», «Голгофа», «Невинные тайны», «Высшая мера», «Паводок», «Никто», «Сломанная кукла». Роман в повестях «Русские мальчики» и роман «Мужская школа» составляют дилогию о военных действиях.
Творческая и общественно-педагогическая деятельность А.А. Лиханова удостоена многочисленных отечественных и международных наград: Государственная премия России, Российская премия им. А.С. Грина, премия Ленинского комсомола, Международная премия им. М.Горького, Международная премия им. Януша Корчака, Международная культурная премия им. Виктора Гюго, американская премия «Оливер», японская премия «Сакура», премии - им. Н.Островского, им. Б.Полевого, Большая литературная премия России, премия Президента РФ в области образования.
Награжден многими медалями СССР, медалью К.Д. Ушинского, Н.К. Крупской, Л.Толстого, орденами «Знак Почета» и Трудового Красного Знамени, орденом «За заслуги перед Отечеством» III и IV степени. А.А. Лиханов признан Человеком года в России и США в 2005 году, а в 2006ом удостоен Мировой медали свободы "Freedom" в США.
Любовиков Овидий Михайлович (26 октября 1924 – 8 марта 1995), поэт, заслуженный работник культуры России. Родился в с. Чепца Вятской губ. (ныне г. Кирово-Чепецк), в 1927 году семья переехала в Вятку. Участник Великой Отечественной Войны, награждён орденами и медалями. Первая книга стихов вышла в 1951 году. Впоследствии семнадцать его поэтических сборников выходили в Кирове, Горьком, Москве и др.городах, многие стихи переводились на иностранные языки. С 1966 по 1988 возглавлял областную писательскую организацию. Награждён орденом Дружбы народов. В мае 1995 г. на доме писателя установлена мемориальная доска. В 1996 учреждена премия им. О.М. Любовикова, которая присуждается победителям творческого конкурса в области литературы, журналистики, искусства.
Пинегин Николай Васильевич (1883-1940), полярник, художник, писатель. Родился в Елабужском уезде Вятской губ. В 1916 году окончил Академию художеств, был зачислен в действующий Черноморский флот на должность художника-историографа. Совершил несколько путешествий на Север (на Новую Землю – в 1910 с командой Г.Я. Седова, в 1924 с летчиком Б.Г. Чухновским; в 1929 – на Новосибирские острова; в 1931 и 1932 – на Землю Франца-Иосифа). Принимал участие в оборудовании музея Арктики в Ленинграде.  Автор книги «В ледяных просторах».
Ситников Владимир Арсентьевич (р. 28 июля 1930), писатель, журналист, заслуженный работник культуры России. Родился в д. Мало-Кабаново Вятской губ. (ныне Куменский р-н), в 1937 семья переехала в Киров. В 1954 окончил Ленинградский университет. Первая книга вышла в 1958 году. Автор более 40 книг прозы и публицистики (выходили в Москве, Горьком, Ленинграде, Туле, Кирове). Две его пьесы поставлены в Кировском драматическом театре.
Чарушин Евгений Иванович (29 октября (11 ноября) 1901 – 18 февраля 1965), график, детский писатель, заслуженный деятель искусств России. Родился в Вятке в семье архитектора И.А. Чарушина. В 1922-1926 учился в Академии художеств, в том числе у А.А. Рылова. Известен как автор иллюстраций к детским книгам В.Бианки, С. Маршака, М. Пришвина и других. С 1929 начал писать рассказы. В годы Великой Отечественной Войны жил и работал в Кирове, иллюстрировал книги для детей и сборники стихов, писал картины на военные темы, занимался монументальной росписью, театральной декорацией. Умер в Ленинграде.
Крупин Владимир Николаевич (р. 7 сентября 1941), писатель, публицист. Родился в с.Кильмезь Кировской обл. В 1967 окончил Московский педагогический институт. Работал редактором и сценаристом на Центральном телевидении, в редакции прозы издательства «Современник». Был главным редактором журнала «Москва», преподавал в Литературном институте им. Горького. В 1970 был опубликован первый рассказ, первая книга прозы «Зёрна» вышла в 1974. Автор почти 30 книг, по его произведениям поставлены спектакли, снят фильм «Сам я вятский уроженец» по повести «Живая вода». Секретарь правления Союза писателей России. Награждён орденом Дружбы народов.   

Заболоцкий Николай Алексеевич (24 апреля (7 мая) 1903 – 14 октября 1958), поэт, переводчик. Родился в г. Казани, но в 1910 семья переехала в с. Сернур Уржумского уезда Вятской губ. Именно здесь проявился его поэтический талант. В 1929 году вышла его первая книга стихов «Столбцы». Экземпляр, подаренный поэтом своему отцу, хранится в Кировском краеведческом музее. Много работал в области детской литературы. В 1937 вышел его сборник «Вторая книга». В 1938 был репрессирован, находился в ссылке на Дальнем Востоке, в Алтайском крае, в Казахстане. В Москву возвратился в 1946 г. Последний прижизненный сборник стихов вышел в 1957. Среди его переводческих работ – «Витязь в тигровой шкуре» Шота Руставели и современное переложение «Слова о полку Игореве».  
В Кировской области учреждена литературная премия им. Н.А. Заболоцкого, проводятся традиционные дни памяти поэта.
Чебышева Маргарита Петровна (р. 6 октября 1932), поэтесса, педагог, заслуженный работник культуры РФ, лауреат Всероссийской премии имени Н.А. Заболоцкого, областной премии имени поэта-фронтовика О.М. Любовикова. Родилась в с. Лебяжье Кировской обл. В 1954 окончила Кировский пединститут.  Свой первый поэтический сборник Маргарита Чебышева выпустила в 1967 году, назывался он “Северянка” и заслужил лестную оценку литературных критиков. Всего было выпущено 11 книг: “Зеленая звезда”, вышедшая в московском издательстве “Современник”, “Славяна”, “Провинция”, “Астафьевы ветры”, “Протягиваю руки сентябрю”, “Два голоса, два эха, две звезды”, “Эхом живу, эхом пою”, “Русский сюжет”, “Деревенская Вятка моя”. Её последняя книга “Территория любви” стала первым поэтическим избранным в антологии вятской литературы.
Ожегов Матвей Иванович (6 (18) августа 1860 – 19 февраля 1934), поэт-песенник. Родился в д. Михино Вятской губ. (ныне Немский р-н) в крестьянской семье. Учился искусству народной песни у своих родителей, а также во время работы на сибирских промыслах, на уральских заводах и железной дороге, на реке Чусовой с бурлаками. В 1891 в Москве вышли две его книги песен и стихотворений, которые вскоре стали широко популярны по всей России. Песни на стихи Ожегова «Меж крутых бережков», «Потеряла я колечко», «Чудный месяц плывет над рекою» часто звучат и сейчас. С 1987 на родине поэта в день его рождения проводится фольклорный праздник.
Петухов Юрий Константинович, писатель, драматург. Родился в с. Макары Вятской губ. (ныне Санчурский р-н). Участник Великой Отечественной войны. Автор пьес, рассказов, повестей. Наиболее известны его романы «Влюблённые», «Костер на песчаной косе», сборник пьес «Синие дожди». Пьеса «Двадцать свадеб в один год» шла на сценах театров Москвы, Ленинграда, Горького, Рязани, Йошкар-Олы, Кирова.
Порфирьев Борис Александрович (24 июля 1919 – 2 января 1990), писатель. Родился в сл. Кукарке Вятской губ. (ныне г. Советск), вскоре семья переехала в г. Вятку. Участник Великой Отечественной войны. Писать начал на фронте, первый рассказ был напечатан в 1945 году в журнале «Огонёк». Фронтовые рассказы позднее вошли в его первую книгу «Мои товарищи» (1947). Является автором около 40 книг, изданных в Москве, Ленинграде, Петрозаводске, Кирове. Некоторые книги переиздавались по 2-3 раза, переведены на иностранные языки. Награждён орденом Почёта.

Коллекция смешинок (из школьных сочинений)

•         Но не каждый раз мое ухо ласкает глаз...

•         На душе становится тепло и покойно, и только слышен лай собак...

•         Танцуя с отцом, фигура Вареньки плавно плыла около Ивана Васильевича...

•         Неожиданно топор выскочил из Степы...

•         Не успел опомниться, как на меня набежало 80 копеек...

•         Прожив несколько лет в этом доме, родилась Наталья Савишна...

•         Санька шел перед косой...

•         На этой картине нет неба, но я чувствую, что оно должно присутствовать…

•         Если посмотреть на небо, можно увидеть чистую голубую скатерть…

•         Левша не отказывал любимой стране…

•         Нога поэта выдвинута за край пьедестала, будто бы она собирается опуститься на землю и погулять по саду…

•         Любовь к родной земле начинается с любви к своей шкуре…

•         Это была Арина Родионовна, столько раз запетая Пушкиным…

•         Проснулся, смотрю в  тыкву, а она лежит неподвижная…

•         Сзади березы стоит березовая роща...

•         У Натальи Савишны сундуки были наполнены любовью к барскому добру…

•         Саша и Полина решили побегать наперегонки с ведрами…

•         У Онегина, может быть, появилась бы цель в жизни и жена…

Сочинение-размышление... Авторы: учащиеся 11 класса. Год 2010.

     Великая Отечественная война (1941 – 1945) – война Советского Союза против нацистской Германии и её европейских союзников (Венгрии, Италии, Румынии, Словакии, Хорватии, Испании), составная часть Второй мировой войны (@ Википедия.org)

     Такой Великую Отечественную войну знают сейчас, такой ее будут знать потом. Сухие слова, парад 9 Мая и возмущенные слова молодежи, что по телевизору в этот день абсолютно нечего смотреть. Становятся неинтересны фильмы о том, как наши предки защищали нас от врагов, как погибали за Родину. Не уступят место  в автобусе или магазинной очереди пожилому человеку. Не помогут донести тяжелые сумки даже своим бабушкам и дедушкам. Сухих и немощных стариков используют на телевидении в качестве PR-хода, чтобы продавались лекарства, чтобы строились пенсионные фонды, чтобы привлекались деньги на развитие собственного бизнеса… А мы сидим в стороне, пряча взгляд, делая вид, что ничего не замечаем, что работаем на благо собственных семей. А я хочу показать, чем мы на самом деле заняты, под чем мы погребли память о наших предках.

     С каждым днем все страшнее смотреть новости, потому что с экранов телевизоров льется непрерывный поток негативной информации: убийства, грабежи, разбой… С одной стороны, необходимо возмутиться таким  «развитием» нашего телевидения, но с другой стороны, если об этом говорят, значит, такая проблема действительно существует. Около 30% населения нашей страны – молодежь от 14 до 30 лет. Их них 2% по статистике совершают преступления и оказываются в тюрьмах. Неужели это не говорит о том, что необходимо заниматься воспитанием детей, необходимо прививать им любовь к родителям, друзьям, школе, стране, наконец. В последнее время действительно уделяется немало внимания работе с беспризорными детьми, с детьми из неблагополучных  семей. Но порой сами «воспитатели» перегибают палку, не вполне осознавая, чего же, собственно, они хотят добиться в конечном итоге.

     Возьмем конкретный пример – воспитание патриотизма у молодежи.

«Патриотизм – нравственный и политический принцип, социальное чувство, содержанием которого является любовь к отечеству и готовность подчинить его интересам свои частные интересы. Патриотизм предполагает гордость достижениями своей страны, ее культурными ценностями…» - гласит та же Википедия.

      На мой взгляд, патриотизм – это врожденное чувство. Это качество, впитываемое с молоком матери, с первым вдохом. Невозможно привить любовь к чему-либо, но можно заставить изобразить любовь. Для статистики, для справки, для выполнения плана. Вот и скажите после этого, что пятилетки отменили…

      О каком патриотизме можно говорить, если российская молодежь разучивается писать, читать, думать на русском языке (для примера достаточно посетить хотя бы  один молодежный форум в Интернете). Я знаю людей, которые не брали в руки книги М.А.Булгакова, Б.Л.Пастернака, не знают стихов А.С.Пушкина, кроме «У лукоморья дуб зеленый…» Мы говорим о сохранении культуры, традиций, обычаев. Но государственные чиновники говорят, что это негоже для цивилизованной страны. Почему в Японии, Китае традиции хранятся, чтятся и предаются из поколения в поколение тысячелетиями, а мы должны отказываться от своих только потому, что в Европе они кажутся дикими и варварскими?! Почему главной ассоциацией с Россией для иностранных туристов являются водка и медведи, разгуливающие по улицам? Почему не красивые девушки, сильные мужчины-богатыри, испокон веков воспеваемые во всех сказках и былинах?

      «…финансовая поддержка для воспитания патриотизма молодежи…» Как вам нравится эта фраза? Она была услышана мной от одного члена комитета по делам молодежи. Не правда ли странно звучит данное изречение? Стоит задуматься, не проще ли будет выплачивать молодежи ежемесячное пособие для поддержания в них духа патриотизма? Думаете ли вы, что наши предки шли на войну ради такого пособия? Что голодали в Ленинграде, чтобы их внуки и правнуки пили пиво в подворотнях? Я сомневаюсь…

     Так почему же до сих пор встает вопрос об уважительном отношении к старикам, к ветеранам, почему в больницах они не могут получить качественное бесплатное лечение, почему по телевизору диктор уверенным голосом задает риторический вопрос: «А нужны ли нам старики?» Откуда в нас столько  небрежности в обращении с теми, кто без страха шел в бой, на фронт или работал в тылу по 20 часов? К тем, кто зарабатывал для нас место под солнцем, свободу и независимость, возможность поговорить с друзьями по телефону или съездить в отпуск в Египет, обсудить цены на нефть и возможные пути выхода из кризиса?!

      Жизнь этих стариков становится сложнее с каждым годом, с каждым процентом, на который выросли цены на хлеб и молоко, с каждым обидным словом, произнесенным им вслед пьяным подростком, с каждым снисходительным обещанием, сделанным представителями власти. Надежда – все, что у них осталось. Надежда, что их поймут и оценят, что найдутся люди, способные еще любить свою страну так же, как любили и любят ее они.

      И только в наших руках возможность реализации этой надежды…

Война не прошла стороной ни для одной семьи в стране. У многих моих одноклассников  на фронтах Великой Отечественной войны сражались прадеды.. И многие не вернулись.

Вот что рассказала о своей семье моя одноклассница Саша Зинченко:

« На долю нашей семьи выпало много бед и страданий, но они были общими для всей страны. Мой прадед родился в 1910 году в Красноярском крае. Семья была богатая и жила, не зная нужды. Но в 1920 году семью прадеда раскулачили и сослали в республику Удмуртия. Было тяжело, но справлялись. Пришло время – прадед женился, появились дети, жизнь налаживалась. Но грянула война. Уходя, прадед обещал моей прабабушке, что он обязательно вернется живым и увезет всю семью на родину, в Красноярск. Исполнить обещание прадеду не было суждено. Он погиб  в 1943 году на Курской дуге…Прабабушка так и не вышла замуж, растила и ставила на ноги четверых детей одна. Она прожила  80 лет. И всю жизнь вспоминала слова своего мужа, который обещал увезти ее на родину, в Красноярск.  Однажды я заглянула в бабушкин сундук. В нем было много старинной одежды, украшений, фотографий. А на дне сундука я обнаружила тряпичный сверток. В нем были документы, медали и письмо с фронта, в котором сообщалось о гибели деда. Письмо – похоронка. Чернила практически выцвели. Старая, оборванная по краям бумага почти рассыпалась в моих руках. И передо мной предстала картина – я увидела свою бабушку, как она держит это письмо, как она его читает и понимает, что ее мужа нет больше в живых. Я почувствовала немощь, бессилие, страх. Не стало человека, которого она любила, и растила его детей».

     Я слышу взволнованный голос Саши, вижу ее глаза, почти наполненные слезами… И понимаю, что она тоже молодое поколение. Смотрю на своих одноклассников: они склонились над тетрадками, что-то пишут, размышляют о людских судьбах… И становится светло от того, что нам, выпускникам школы 2010 года, не безразличны судьбы тех, кто боролся за наши жизни, что мы их помним и чтим. «О многом я хотел бы поговорить с моими прадедушками, которые не вернулись с войны», - признается мой одноклассник Миша. И так оно должно быть, чтобы не было войн, чтобы не погибали дети. А для этого нужно одержать победу над самим собой, переломить себя и обратиться к тому лучшему, что есть в тебе и в каждом человеке, кем бы ты ни был… по цвету кожи, по вероисповеданию, по должности.

     Трое моих одноклассников готовятся к поступлению в высшие военные училища, чтобы стать кадровыми офицерами. И мы всем классом верим в них, они  будут надежными защитниками Отечества. А Вика обязательно станет журналисткой и будет писать о хороших людях. Я  стану оператором, буду снимать фильмы о своем поколении (на Всероссийском кинофестивале в Санкт-Петербурге сняла фильм «Колокола памяти») И мне не будет стыдно…  Я верю в каждого из своих одноклассников.

Сочинение - победитель в номинациии "За оригинальность композиции" в областном конкурсе "Край мой Вятский". 2010 год . Автор: ученица 11 класса Федянина Дарья

Люди, судьбы, встречи…

  Передо мной распахнутые двери школы… За долгие школьные годы по-разному я входила в храм наук: и с радостью, и с тревогой, а иногда и с полным отсутствием желания. Но в этом году все изменилось. Я остро ощутила быстротечность времени – это  последний год моей школьной жизни. И все чаще вхожу в школу с трепетом и волнением, с желанием, чтоб как можно дольше длились уроки. Мои уроки… Уроки жизни…

     Школьная жизнь была щедра ко мне. Она подарила мне множество удивительных встреч (дважды побывала в ВДЦ «Орленок», принимала участие в создании фильма «Орленок работает» по сценарию оператора Э.А.Розовского в рамках Всероссийского открытого форума детского и юношеского экранного творчества  «Бумеранг» 2009, участвовала во всероссийских и международных фестивалях детского и юношеского киновидеотворчества). Здесь я раскрывала новые грани своего характера,  обретала новых друзей, училась творить.  Яркие, запоминающиеся страницы…

Но были встречи иные, казалось, обыденные, повторяющиеся изо дня в день,  – встречи с моими учителями.

     В класс входит убеленный сединой, высокий, стройный человек и начинает свой неторопливый рассказ о том, как многообразен мир опасностей, с которыми может встретиться каждый из нас. Так начинаются уроки ОБЖ. Вячеслав Германович Дуркин – учитель с 40-летним педагогическим стажем. Прошедший большую школу жизни, он  вооружает нас не только теоретическими знаниями, но и учит нас любить землю, на которой родились и выросли, учит быть людьми чести, практическим опытом безопасного существования в реальном мире, готовит к служению своему Отечеству. Почти 80 выпускников нашей школы закончили высшие военные учебные заведения и связали свою жизнь с профессиональной службой в армии. География их службы – вся необъятная Россия.

     Из письма выпускника нашей школы, ныне курсанта Рязанского высшего военного командного училища связи Титова Марка: «Меня кинуло в дрожь, когда я узнал, что поступать  в училище приехало 1500 человек (молодых, здоровых пацанов), а зачислить надо было только 300… Нас изнуряли тяжелой физической подготовкой. Бежишь километры – а за плечами автомат, противогаз и магазины на поясе. Сил нет – но надо бежать, потому что это контрольная точка по физической подготовке. Многие не выдерживали – сдавались, уходили сами. Но у меня выбора не было – я должен служить. Это моя мечта, это моя жизнь. Спасибо Вам, Вячеслав Германович, за науку жизни, за то, что учили быть стойкими, упорными, учили стоять до конца!»

     Трое моих одноклассников тоже готовятся поступать в военные училища. Школьные традиции продолжаются…  И в этом заслуга моего учителя.

     Однажды Вячеслав Германович вошел в класс очень быстрой, ему не свойственной походкой;  указка, почему-то сразу оказавшаяся в его руках, тихонько дрожала.

- Ребята, я сегодня получил весточку с войны…Великой Отечественной войны…

     Мы не слышали, как прозвенел звонок.  Рассказ  был долгим, порой учитель замолкал, отворачивался к окну, чтоб мы не видели, как бежит по его щеке непрошеная мужская слеза. И вновь звучал его взволнованный голос: «История моей семьи тесно связана с вятским краем,  с вятской деревней».   И вспомнилась русская деревня. Какая она? Что мы имеем в виду, когда произносим это вечное слово «деревня»? Сразу же вспоминается старенький домик, запах свежескошенной травы, необъятные поля и луга. Вспоминаются крестьяне, труженики земли, с крепкими мозолистыми руками…

     Эта история начиналась в вятской деревушке с удивительно поэтичным названием «Золотая Гора». Маленькая, всего в 13 домов, раскинулась она на небольшой горе. Рассказывают, в далекие времена проезжал мимо молодой купец и остановился пораженный невиданным зрелищем: с той горы его взору открылись купола пяти церквей… Это был Починок Самсона Перевалова, позднее названный жителями Золотой Горой, золотым местечком. Одна-единственная улица, огражденная заплотом из жердей, березовая рощица, заботливо посаженная жителями деревни вдоль всей улицы, сады, огороды и пьянящий запах черемухи по вёснам, а вокруг бескрайние поля…Конеферма,  птичник, изба-читальня – деревня жила повседневной трудовой жизнью. А в праздники и в росистые вечера далеко вокруг звучал голос одинокой тальянки.

     На окраине деревни находился дом Марии Матвеевны Багаевой, местной целительницы. Именно здесь начиналась молодая супружеская жизнь Аполлинарии Павловны Багаевой и Сергея Петровича Смирнова, ее дочери и зятя.  Расписались молодые осенью 1939 года, а через год в их семье появился на свет сын. Александру Сергеевичу, маленькому Шурику, не суждено будет запомнить отца, его крепкие руки, его мужское плечо. Но  это  потом... А пока дом озарен счастьем и светом. И,  казалось, впереди долгая жизнь в мире, согласии, ладу. Сергей Петрович ждал повестки на действительную военную службу. Она его не пугала: отслужит два года и вернется в родимый дом, а в верности жены он не сомневался никогда. Семья провожала Сергея Петровича 4 мая 1941 года. Тогда ещё никто не знал –  провожают сына, мужа, отца  н а в с е г д а.

     И учитель, овладев своим волнением, продолжал рассказывать нам историю своей семьи. Но сейчас она уже не была только его историей, разделенная на нас на всех, она обретала магическое звучание, заставляла нас пережить душой, сердцем,  умом трагедию одной семьи, трагедию всей страны.  «В Оричевский военкомат пришло письмо из далекой Белоруссии. Юные поисковики, ученики Романовичской школы, ведя раскопки, обнаружили списки 20-ой военной механизированной бригады, которая вела тяжелые бои за белорусский город Барановичи в июне-июле 1941 года. Скорее всего, документы были спрятаны штабом при отступлении. Бумаги истлели, но запись «Смирнов … Петрович, красноармеец-стрелок, Оричевский район, Смирновский с\совет, 1921 г.р.» сохранилась. Сергей Петрович – муж моей мамы, Аполлинарии Павловны. Мама прожила долгую жизнь, полную и забот, и радости. Всю жизнь трудилась, вырастила четверых сыновей. И 65 лет она ждала вестей о судьбе своего первого мужа, вела розыск, писала письма, но Сергей Петрович так и остался для нее навсегда «без вести пропавшим»…»

      Восстановить хронологию трагедии одной крестьянской семьи, на судьбу которой выпали тяжелейшие испытания и беды в годы войны,  мне помогли письма  Смирнова Сергея Петровича своей жене Апполинарии Павловне, письма солдата,  отметившего накануне войны свое  20-летие.

Письмо №2.

Дата отправления - 09.05.1941

Место отправления – г.Челябинск

     «Добрый день, веселый час (так начинаются все письма солдата)! Полечка, мне очень скучно, не знаю, как придет то время, когда я буду дома. Жив-здоров, сын Шурик, наверное, стал большой…»

Письмо №4

Дата отправления - 18.05.1941.

Место отправления – БССР, Минская область, Дзержинский район, п\о Станьково

     «…Теперь я уже обмундирован, стал настоящий красноармеец. Полечка, пройдут два этих года, и мы вновь будем с тобой вместе. Береги Шурика, чтоб он был здоров…Посеяли ли в усадьбе? Загородили ли огород? Здесь, Поля, все есть в магазинах: и шали, и галоши, и пальто женские. Вот подольше послужу, буду тебе посылки отправлять…»

Письмо №6

Дата отправления – 02.06.1941

Место отправления – БССР, Минская область, Дзержинский район, п\о Станьково

     «…Занимаемся военной и политической подготовкой. Воскресенье – выходной день, ходим на реку. Здесь уже все ожило, черемуха цветет. Все было бы хорошо, кабы,  Полечка, мы были вместе. Я видел тебя во сне, будто мы вновь вместе, а проснулся – все по-старому. Только одна винтовка со мной рядом. Береги сына, чтоб не болел. Приеду домой – такой будет праздник…»

Письмо №7

Дата отправления – 07.06.1941

Место отправления – БССР, Минская область, Дзержинский район, п\о Станьково

      «…Я теперь служу в механизированной пехоте. Если все будет в порядке, может, дома побываю. Полечка, сейчас я еще и агитатором буду, здесь каждый час на учете – время проходит быстро. Моя любимая жена Полечка, до свидания. Горячо целует Ваш муж Сергей…»

     Это было последнее письмо. Оно пришло в вятскую деревушку 14 июня 1941 года. А через неделю, в 04.00 22 июня 1941 года, когда еще только близился рассвет, по всей  белорусской  приграничной  полосе неожиданно, как гром среди ясного неба, загремит канонада. Внезапный артиллерийский огонь фашистов обрушится по соединениям и частям, расположенным поблизости от границы, и по заставам пограничников.

     В течение всего дня противник будет продолжать атаки в направлении Барановичи, но ощутимого успеха не достигнет. Лишь на одном участке немцам удастся прорваться на 3-5 километров, но зато потеряют здесь свыше 50 танков.

     А уже после войны бывший начальник 4 немецкой армии генерал Блументритт сделает следующее признание английскому историку Лидел Гарту: «Начальная битва в июне 1941 года впервые показала нам Красную Армию. Наши потери доходили до 50%. Пограничники защищались …до последнего, несмотря на тяжелейшие бомбежки и обстрел из крупнокалиберных орудий. Так мы узнали, что значит сражаться по русскому способу».

     И одним из тех пограничников был уроженец вятской земли Смирнов Сергей Петрович, крестьянин, труженик, солдат, обретший вечный покой на белорусской земле.

     Смирнов Сергей Петрович погиб 02.07.1941года, защищая г.Барановичи.

«Письмо из Белоруссии пришло в марте, а мамы не стало в феврале. Она не дождалась известия о своем погибшем на войне муже один месяц. Один месяц и почти 65 лет…»

      Молодой солдат, погибший на поле брани в 20 лет, учитель, отслуживший в школе 40 лет, ученики Романовичской школы, обнаружившие во время раскопок уникальный архив одной из военных бригад,  сведения   о которой не было даже в архиве Министерства обороны Российской Федерации, и я – выпускница 2010 года. Что связало нас воедино? Что заставило нас встретиться? Я уверена, любая встреча – это бесценный дар судьбы, который надо заслужить. Они  - заслужили, потому что совершили подвиг. Героический, трудовой, духовный…

      Вечная память Солдату, защитившему родную землю…

      Низкий поклон учителю, воспитывающему защитников Родины…

      Огромная благодарность детям из Белоруссии, маленьким гражданам планеты Земля…

      И я, выпускница 2010 года, года, знаменательного для страны – 65-летия  Великой Победы. Победы, которая подарила мне мирное голубое небо, которая подарила мне жизнь. И когда мне будет трудно, я вспомню Золотую Гору, откуда берет начало  эта удивительная история, подарившая мне

В С Т Р Е Ч У.  Уроки жизни продолжаются…

     А как же Золотая Гора, может быть, названная так и потому, что жили в ней трудолюбивые и доброжелательные люди – золотой народ, своим трудом и подвигом ковавший Великую Победу. Сегодня деревня со столь поэтичным и сказочным названием ушла в прошлое. Как и многое в нашей жизни. Но осталась  П А М Я Т Ь.

     

Посвящение выпускникам!

Жак Превер. Как нарисовать птицу.

Сперва нарисуйте клетку
с настежь открытой дверцей,
затем нарисуйте что-нибудь
красивое и простое,
что-нибудь очень приятное
и нужное очень
для птицы;
затем
в саду или в роще
к дереву полотно прислоните,
за деревом этим спрячьтесь,
не двигайтесь
и молчите.
Иногда она прилетает быстро
и на жердочку в клетке садится.
иногда же проходят годы -
и нет
птицы.
Не падайте духом,
ждите,
ждите, если надо, годы,
потому что срок ожиданья,
короткий он или длинный,
не имеет никакого значенья
для успеха вашей картины.
Когда же прилетит к вам птица
(если только она прилетит),
храните молчание,
ждите,
чтобы птица в клетку влетела;
и, когда она в клетку влетит,
тихо кистью дверцу заприте,
и, не коснувшись ни перышка,
осторожненько клетку сотрите.
Затем нарисуйте дерево,
выбрав лучшую ветку для птицы,
нарисуйте листву зеленую,
свежесть ветра и ласку солнца,
нарисуйте звон мошкары,
что в горячих лучах резвится,
и ждите,
ждите затем,
чтобы запела птица.
Если она не поет -
это плохая примета,
это значит, что ваша картина
совсем никуда не годится;
но если птица поет -
это хороший признак,
признак, что вашей картиной
можете вы гордиться
и можете вашу подпись
поставить в углу картины
вырвав для этой цели
перо у поющей птицы.

С днем матери!

Дом родимый - нет тебя дороже,
Нет родней на свете ничего.
Ты всегда мне в горести поможешь,
Дашь любовь, заботу и тепло!

Эти двери, что всего дороже,
Я узнаю среди сотен стен,
Старенькие крашеные двери
Открываю реже я теперь...

Дома мама - и опять в работе,
И отец - в заботах, как всегда,
Я, пожалуй, поколю до пота
Свежие сосновые дрова.

А потом присяду на крылечко,
Рыжий кот устроится  у ног.
С дедом перекинемся словечком,
Что пора бы выкачать медок.

Вечером, вдохнув знакомый запах,
Заберусь в забытую постель,
Ну, а мама будет тихо плакать,
Прикрывая старенькую дверь...
Автор: Т.Е.Урванцева